沈阳师范大学学报(自然科学版)

2007, No.78(04) 538-541

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基于隐喻学习方法的初中化学教科书分析
Analysis of Chemistry Textbook Based on Study Method of Metaphor in Junior Middle School

代续宝;刘继和;

摘要(Abstract):

隐喻作为一种重要的认知手段,在20世纪下半叶被人们广泛关注和研究.科学隐喻中的模型和类比是初中化学课堂上常用的教学手段,两者在化学教科书中应用是不可缺少的.首先界定了隐喻和科学隐喻,之后梳理出"上教社"初中化学教科书中包含隐喻的内容,最后阐明化学教科书中隐喻的功能.

关键词(KeyWords): 隐喻;化学;教科书

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 代续宝;刘继和;

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