沈阳师范大学学报(自然科学版)

2002, (01) 68-69

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探析阿蒙·格鲁贝的体育教学论中的“身体性理论”——克服主观和客观的分离

郭殿祥

摘要(Abstract):

格鲁贝强调人的身体的重要性、主张人的身体是人的自然本性 ,他不仅把“人的身体”理论化 ,同时也强调“身体的个人性” ,他把“客观上的健康与技巧”当作不可缺少的教育课题 .格鲁贝把“我”作为世界的存在来把握 ,在“实体”(客观世界 )和“身体”对比的过程中 ,把身体作为“关系”提出来 ,即“我”(精神世界 )和“实体”(客观世界 )通过“身体”进行交流物体验 ,从而形成了“体育身体性”这一概念 .通过对“身体性理论”的认识旨在克服体育教学中主客观的分离 ,指出体育教育中必须做到身心的统一 .

关键词(KeyWords): 阿蒙·格鲁贝;体育教育论;身体性理论

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 郭殿祥

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