沈阳师范大学学报(自然科学版)

2005, (03) 335-336

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后现代课程观对中学生物课程目标改革的启示
Object on curriculum of biology transit to post-modern doctrine

遇昕洋,宋锡全

摘要(Abstract):

后现代主义是对现代主义的一个转化,因而后现代课程是对现代课程的一个转化.多尔在其后现代课程观中提出4R的后现代课程模式.后现代课程观为目前我国的基础教育改革提供了一些参考,多尔的后现代课程观有助于我们建立课程新视野,促进课程改革和发展.中学生物课程目标改革是生物课程改革的关键,因而后现代课程观为中学生物课程目标改革提供了一定的启示.

关键词(KeyWords): 后现代课程观;生物课程目标;后现代主义

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 遇昕洋,宋锡全

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